365bet体育:深圳实验学校校长衷敬高:把握人文教育高度 在创新中超越前行

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中国商报/中国商网深圳报道(罗梓佳 记者 刘健君)“在校时我以深圳实验为荣,毕业后我还以深圳实验为荣。”一位毕业许久的深圳实验学校校友向记者如此感悟到。

作为深圳本地的学生和家长们津津乐道的“四大”名校之一,深圳实验学校是深圳特区成立后兴办的第一所公办学校,在深圳乃至全国的教育界都具有非常重要的地位。

即便达到如此名校高度,深圳实验学校也不曾停止过探索人文教育的高度。衷敬高,深圳实验学校现任校长,肩负着深圳实验学校深厚文化底蕴的传承和坚守,并将其不断发扬光大的历史使命。

执掌帅印后的衷敬高,保留了深圳实验学校这座学术氛围浓郁的“历史名校”其原有的节奏,衷敬高表示,不折腾,是对实验学校这么多年历史积淀的尊重。但是,坚守并不等于保守。不断攀登的深圳实验学校,必须“继承该继承的,坚守该坚守的”,但同时也得“改革应该改革的,创新值得创新的”。

本着教书育人的初心,衷敬高把握住人文教育的高度,创新推进基础教育改革的发展。聚焦学生成长的“四项改革”在延续传统的基础上亮点频现。据悉,在“四项改革”中,全科教师制的探索是突出的亮点。

衷敬高在小学低年级开展全科教师制的创新实验,探索教师包班制,创建特色班、素养班。这将改变以往语文、数学、英语等分科教学的情况,将由一个全科老师,对低年级的数个课程进行整合,有可能一个老师教几门课程。据介绍,这样的制度有利于老师与学生建立更加密切的关系,有助于教师全面了解、发现学生的特长个性,以便引导学生个性化成长。

记者了解到,为给在逻辑、语言、文学、体育、表演、领导力创新力等方面有突出潜质的学生提供个性化的教育,使他们的突出潜能能够得到充分挖掘与发展。同时,在评分机制、课程设置上尝试改革,为培养创新拔尖类人才提供沃土。于是,横跨深圳实验学校5学部,纵深整合校内人文学科和人文社团资源,在衷敬高的带领下,深圳实验学校的教师们携手创办了“深圳实验学校少年人文学院”。

全媒体时代,影视宣传早已是事业发展、文化建设的兵家必争之地。为适应深圳实验集团发展的新需要,加强集团内部的工作交流,加大对外宣传的力度,打造独树一帜的“实验文化”,衷敬高全面推进集团化办学进程,成立了“深圳实验教育集团影视中心”。

深圳实验学校通过30多年的发展,已经成为一所以公办为主体、具有综合教育服务功能的大型教育机构;成为一所从学前教育至小学、初中、高中教育各学段衔接、一体化管理的大型实验性、示范性学校。

“深圳实验已经在高原,深圳实验早已在高原,但我们绝不会出现‘高原现象’,我们的眼光,永远在高原的每一个山峰,在高原上的喜马拉雅,在喜马拉雅之上的珠穆朗玛。”衷敬高说,“只有让师生做到文化上的自觉和自信,才能称其为一所强校”。